Уважаемые коллеги!

  Удаленное обучение включает:

• онлайн-лекции,
• материалы для самостоятельного изучения,
• упражнения для закрепления пройденной темы
• домашнее задание.

Учителя находятся на рабочем месте и на связи с учениками.

Коллеги, имеющие опыт работы по организации дистанционного обучения, обращают внимание на низкую эффективность отправки ежедневных заданий как единственного варианта.

В начальной школе необходимо ежедневное общение учителя с учащимися. (Записывайте видео или проводите видеоконференции.)

Школьники получают учебные материалы онлайн, выполняют задания, отправляют их на проверку, им выставляют оценки.

Для организации онлайн-уроков учитель может использовать Google, Zoom, Skype, YouTube.

Платформы «Якласс» и «Дневник.ру», «Сдам ГИА» сделают комфортным переход на дистанционное обучение, они дают возможность выполнять практические задания, тесты и получать обратную связь.

Организуйте взаимодействие учеников между собой: групповые занятия, работу в совместном документе – групповом чате или гугл-документах.

Для проведения онлайн-уроков необходимо:

• проведение инструктажа для учеников, как работать удаленно и пользоваться образовательными ресурсами. (Давайте текущие инструкции перед каждой новой темой и вводом новых инструментов или ресурсов);
• для проведения телеконференций и онлайн-уроков чаще пользуйтесь веб-камерой. Ученики перестанут отвлекаться, видя лицо учителя, а не только демонстрацию экрана. Это создаст ощущение присутствия;
• в условиях телеконференции организуйте более строгий порядок общения с лимитированным числом вопросов. Они могут быть нацелены на разные учебные задачи, но должны быть максимально краткими;
• побуждайте школьников задавать вопросы, выделите время на это, делайте пятиминутные паузы, в ходе которых дети запишут вопросы в чате или видео сообщении;
• подготовьтесь к вероятным техническим накладкам во время урока. Заранее протестируйте возможность проведения телеконференций с помощью коллег, проверьте свое лицо в камере и как ученики увидят то, что вы показываете;
• создавайте короткие дидактически продуманные видеозаписи. У двух роликов по пять минут больше шансов на просмотр, чем у одного десятиминутного.
• показывайте слайды, добавьте к ним переходы и анимации, чтобы легче удерживать внимание детей.

Не расстраивайте, если что-то пойдет не так. Это новый опыт, для адаптации и перестройки учебного процесса требуется время. Спрашивайте детей, с какими трудностями они сталкиваются, что нравится больше всего. Обсуждайте с родителями организационные вопросы.

Помните, что первичными являются методика и учебные цели, а онлайн-инструменты вторичны.

Подборка онлайн сервисов:

Открыт доступ к электронным учебникам и учебным пособиям издательствами: «Русское слово», «Просвещение», «Бином».

Пройти дистанционное обучение:

• Проведение видеоконференций: Google Hangouts Meet, Zoom.
• Инструменты под рукой: ThingLink, Classroomscreen.
• Создание викторин, обратная связь и чаты: Кahoot, Quizizz, Triventy, Flippity, Plickers, Mentimeter, Сlasstime, do.
• Инфографика: ly, Infogr, Canva.
• Создание видео: Screencast-O-Matic, Screen recorder, Movavi, Edpuzle.
• Карты ума или ментальные карты: XMind, Bubbl, Popplet.
• Математика: Math Fight, Desmos калькулятор.
• Организация мозгового штурма: Tricider, Padlet.
• Рабочие листы: Formative, Wizer, Live Worksheets.